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“韩萍名师工作室”第六期简报

发布时间:2018-11-28   浏览次数:   字体大小T|T
金城名师“韩萍高中生物名师工作室”

工 作 简 报
2018年第六期(总第6期)
 主  编:韩 萍           本期编辑:徐成栋
“韩萍名师工作室”主办      2018年8月13日

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  紧跟教改潮流,学习核心理念
                                                                   —《生物学教学》创刊60周年交流研讨会  
  《生物学教学》创刊60周年暨“中学生物学课程与教学改革”研讨会于2018年8月7日-9日在华东师范大学中北校区顺利召开。来自近23个省、自治区及直辖市的280余位中学一线教师、高师生物学课程与教学论专业的师生及其他从事生物学教育教学研究的人员齐聚申城。兰州市金城名师韩萍工作室专家韩萍老师、景雪峰老师,核心成员李卉老师、徐成栋老师参加了此次由《生物学教学》编辑部、上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地(中学生命科学)、华东师范大学生命科学学院主办,的盛会。
  会议由《生物学教学》杂志主编李宏庆教授主持,华东师范大学生命科学学院常务副院长王群教授、华东师范大学人文与社会科学研究院院长吴瑞君教授、华东师范大学出版社副总编辑李文革编审先后致辞,就《生物学教学》杂志的发展历史和取得成绩进行了报告并对各界支持人事表示了感谢。


《生物学教学》杂志主编李宏庆教授主持

华东师范大学生命科学学院常务副院长王群教授

华东师范大学人文与社会科学研究院院长吴瑞君教授

华东师范大学出版社副总编辑李文革编审

  在随后进行的学术报告会议中,人教版生物学教材主编、人民教育出版社赵占良副总编辑作了题为 “科学思维与生物学教学”的主旨报告。报告从科学思维与核心素养的关系、科学思维的内涵、科学思维与理性思维的关系、生物学学科科学思维的特点以及如何培养学生的科学思维这五个方面展开,在剖析科学思维特点的基础上分析生物学科的教学方法革新——教师应该注重培养学生的怀疑态度和质疑精神,常以生物科学史为情境在教学活动中鼓励质疑,培养学生的问题意识,让学生“不唯上,不唯学”。


人教版生物学教材主编、人民教育出版社赵占良副总编辑

  赵占良副总编的报告给予工作室成员很大的启迪,参会成员还就新课程改革、核心素养等问题进行向赵占良老师进行了请教,并合影留念。
  第二场学术报告,由2017版普通高中生物学课程标准修订组的核心成员之一,上海师范大学的胡兴昌教授围绕“国家高中生物新课程标准解读”为主题展开。胡兴昌教授从课标修订的主要成果和课标修订的重要任务两个方面对新课标进行了解读。本次课标修订的主要成果表现为:①进一步明确了普通高中教育的地位;②进一步优化了课程结构;③进一步明确了课程实施环节的责任主体和要求。而两个重要任务包括了:①各学科基于学科本质凝练了本学科核心素养,其中生物学学科核心素养被凝练为生命观念、科学思维、科学探究和社会责任;②首次提出了学业质量(标准),明确了学生在完成学科学习后,应达到的学科能力(必备品格和关键能力)。
  随后的几场报告分别由上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地(中学生命科学)负责人、华东师范大学生命科学学院赵云龙教授,《中学生物学》杂志主编、南京师范大学教师教育学院解凯彬教授主持。上海市电化教育馆张治馆长、华东师范大学生命科学学院杜震宇教授和上海市延安中学王石老师分别作了精彩的报告。各位教授渊博的学术功底和坚持不懈的科研探索精神给与会的老师留下了深刻的印象。研讨会期间,与会教师认真记录报告内容,并与报告专家进行积极的交流和讨论。甚至在茶歇会上,一线老师们纷纷畅谈学习体会和教学实践。
  此次会议虽然历时较短,但是各位专家教授、以及一线教师的报告带给我们感触颇多。我省将于2019年开始进行新课程改革,我们一定将会议中新的理念用于教学实践中,将所学进行传播和应用,争取转化为成果。


上海师范大学胡兴昌教授

南京师范大学教师教育学院解凯彬教授